知足下追踵古人，和金海街道“小金童”一起见贤思齐！

榜样，不仅可以引导个体的行为

而且可以影响人们的态度和价值观

榜样教育对塑造个体行为

(资料图片)

认知和情感方面

具有显著的影响力

起着不可替代的作用

8月1日上午，金海街道未成年人保护工作站携手上海东方社工事务所，在奉贤博物馆开展了金海街道“桥计划”之“小小金童，奇幻冒险”第二期活动“小小穿越剧”。在社工们的带领下，小朋友们深入了解贤人们的价值观，领略古人风采，体验造纸术。

活动伊始，社工们和小朋友一起回顾“小小金童联盟”活动中制定的小组契约，并邀请大家根据本次活动的场地与内容添加新的契约并签名，进一步巩固儿童社会化规范能力。通过发放古风笔记本、毛笔等物品，制造仪式感，帮助孩子们营造古代生活氛围，促进大家对古代角色的理解，提升活动兴趣。

1

探索文字

在参观“丹甲青文”展览过程中，由专业老师进行讲解，感受古文字的魅力，小朋友们对于印象深刻的甲骨文进行记录，并在活动结束后书写信笺告诉家长今日所学知识及学习到的榜样。小朋友们对象形文字较为感兴趣，一位小朋友说道：“这是我写的‘羊’，它和现在很像，但是又有些不同，它会有真实的羊的特点。”另一位小朋友说道：“我选择了雨这个字，因为很喜欢下雨，更古老的雨字，有点像真的雨滴。”

2

认识先贤

社工哥哥姐姐引导小朋友们参观奉贤博物馆中的历史馆，探索一位位古代贤人事迹，通过观察和模仿先辈们的行为模式，具象化先辈们的形象，帮助小朋友们掌握社会行为和礼仪规范，激发小朋友们的积极情感和价值观。“卫泾给我的印象十分深刻，他是奉贤人，他在很年轻的时候就中了状元，我也希望自己能成为这样的能人。”“我觉得袁凯很厉害，他为人正直，还很有才学，会倒骑黑牛，十分有个性。”

3

纸艺匠心

社工引导小朋友们进行造纸术的体验，大家兴致盎然，先搭建燕尾榫槽结构木质造纸框，然后利用抄纸的方式使纸浆均匀分布在纱网上，最后再结合自己的创意与风格添加了干花草、亮粉等元素，小朋友们完成了一张张极具个人风格的diy造纸。

帮助小朋友们树立积极的榜样形象，引导小朋友将自己的行为与榜样相比较，进一步形成对于自己的正确认知和评价，建立积极向上的价值观，促进儿童的社会化。金海街道将继续践行先贤精神，为儿童营造和谐向上的生活环境而努力。

报送：张雪晴（金海街道）

编辑：王鹏

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